谁更适合做老师?

3月的北京,风很大,带沙。

本来这个周末不想出去想好好休息下,但是上午突然接到一个电话,BDQN(为避免广告嫌疑把该机构名称简写)培训机构的一个老师打来的,让我去听一节试听课,一问才知道是巍哥推荐的,反正闲着也没事就起来去了,在红庙路口,巍哥家附近。

问了下原来是巍哥一次去超市路过就跟那的老师聊了下,刚好之前我们有聊过职业规划和技术学习的事情,因为我们同样对互联网特别的狂热,他觉得我应该朝产品经理的方向发展,或是至少目前可以提高下PHP或是数据库相关的技术,他不太懂技术,但是他愿意去尝试他感兴趣的东西(非技术),也希望我去尝试(技术),试错–这是我们现在要保持的一种状态。

之前也听过BDQN,虽然针对的培训对象都是高中或是专科学生的职业技能培训,感觉我去了比较屈才(后来听了确实有点简单),还好培训老师很热情(但不是很专业,给我发过试听地点的短信后又发送了同样的短信,不过这一次的短信是通知另一位学员的~~~),去了接待我后简单的聊了一下现在的工作状况,他自称是XX大学毕业的,说实话我不太信(因为之前一个同学在保险公司,他们那的员工都是花钱买的一些外地省会的一个非著名但至少知道的大学毕业的假证书,如XX理工, xx工业、xx大学)

主持人介绍讲师的时候说的很大牌,什么清华XX教授,但是该讲师一上台明显感觉没有一个大学教授应有的气质,反倒是“忽悠”(不是不尊重别人,而是我的真实看法,虽然有偏见),不过后来确实让我有些很感动,不是技术上的,而是他对于学生心态的把握和对于教学的理解。

把别人需要的东西用最简单的方法告诉他们。

之前我也跟周围同样试听的人聊了会,基本都是从其他行业想转到it行业或是刚毕业的专科生或是不知名大学的学生,并没有很好的计算机基础,他们迫切的需要去了解这个行业和他们要掌握在这个行业生存的知识。

他先讲了一下这次课程的主要培训阶段: html、Java/.Net、SQL。并介绍了该工具的行业应用及环境,中间提到的理念我很认同(个人总结如下):

当技术是一个门槛的时候—-发明该技术的国家具有主要竞争力,如美国的IBM和Oracle

当技术不是门槛的时候—-拥有最多用户的国家具有主要竞争力,如中国的联想

当市场成熟或产业化的时候—-人力成本最低的国家具有竞争力,如印度的软件外包行业

该试听课程主要讲解JAVA,并进行了一个简单例子的编写,对于JAVA中最重要的概念:类和对象 他并没有用书面的形如:什么是程序,程序 = 数据结构 + 算法   。 对于一个非计算机(即使是计算机专业)的学生来说,本来程序这个概念已经够难理解了,而且再来点“数据结构”和“算法”。很晕! 而程序就是指挥计算机运行的一种语言。类就关系、一个概念;对象,就是存在的。(要知道我在大学学习的时候学了一个学期才弄明白,然后这门课就结束了,或许是我比较笨,你在大学的时候学明白了么?),而且当场与同学互动的完成了一个“满天星”的程序设计。单从编程很简单,但是教授给学生渔的方法,而不是仅仅给了一条鱼、从零到一得过程很难,至少他当时做到了。

这让我想起了我在大学有一次去双榆树小区做志愿者帮助大爷大妈们使用电脑,教他们如何上网、如何聊qq、如何发邮件。当时的我们做这些很简单,觉得一上午足够教会他们了!但是事实并不是这样,当一件东西我们越是熟练的时候越是很难用一种简单的方法教授给一个一点都不懂的人,比如:上网你告诉他需要打开浏览器就可以了,但是他怎么知道什么是浏览器?从哪打开浏览器?Firefox和IE哪个是浏览器?打开浏览器了怎么不能看新闻?

所以我觉得他更适合当老师,因为他明白用学生们易于理解的方式以一种简单的方法告诉他们。或许这是培训机构生存的本能,也或许培训机构的试听课都是精华中的精华,为了拉生源而来讲,但是至少他们了解学生,甚至比大学的教授更了解。但从教课这方面我认为他们同样值得尊重和尊敬,虽然他们也同样盈利,但是他们更应该获得这份利润。

6 thoughts on “谁更适合做老师?

  1. 匿名

    无意中闯入这个博客 留下个脚印 做个记号 方便下次到访

  2. jean

    现在的培训机构大部分在忽悠,北京某培训机构的老师号称精通LAMP架构,连linux的目录怎么进都不知道

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